浅谈改善语文说写能力发展的不平衡现状

在当前的教育教学中,受成绩和升学率的影响的情况,语文教学更倾向于知识的灌输。在这样的教学模式下,读、写被 看作是小学语文学习优良的标尺,然而学生听和说的能力却遭到忽视。有人认为有学问就是读得多、写得好、识字多就能写出好文 章,但是却忽视了语文学习中的语言联系。良好的说话能力是实现人际交流的重要手段,良好的语言表达能力是一个人内在修养的 外在体现。在小学阶段培养孩子的说话能力既能开发智力、发展语言能力,还可以促进写作能力和文字理解能力。本文以个人教学 积累对改善小学生说写能力不平衡现状提出个人见解。