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新时代中小学英语教学的困境与对策

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摘要 中小学阶段是我国学生学习英语语言基础知识的主要阶段,也是英语能力培养和提升的重要阶段。在新时代,随着社会 国际化、全球化和信息化的不断发展,中小学英语教学面临一些现实困境,应该采取有针对性的应对措施,切实改善和优化中小学 英语教学,不断提升教学质量。
作者 王媛媛
出处 《电子乐园》 2018年第6期168-168,共1页
分类号 C [社会学]

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