涵咏古诗,探析审美

古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分,更是小学语文审美教育的重要途径。作为我国珍贵的历史文化资源,古诗 词一直以其丰富的底蕴、独特的意象、丰富的感情影响着一代又一代的人。然而随着社会的发展与进步,教师的教学观念和学生的 学习观念都发生了一定的改变,严重制约了小学生的审美发展。因此,本文从趣味游戏,调动感知;情境创设,丰富想象;由点及 面,深化理解三方面展开了对如何涵咏古诗,探析审美的研究。