以诵读提升小学英语口语表达能力的实践研究

新时期施行素质教育改革发展的政策,从中对于小学的英语课程教学提出了新的建议,英语作为学生教育部过程中三大主要科目之一,其地位是非常重要的。在小学过程中进行英语教学,由于大多数学生年龄相对来说比较小,所以在具体进行学习英语的时候难免会出现学习厌倦的情况很难保持学习的积极性,再加上老师在实际教学的过程中过度重视英语单词和语法方面的教学,对于口语表达方面教学日益忽视,这样长久以来就会造成教学质量不高的现象出现。