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初中地理探究性学习方式的评价探讨
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摘要
受到中考的影响,使得这一阶段学生的学习压力逐渐增加,所以要从保证教学方法合理性上入手,提高学生的学习效果。探究性学习作为初中阶段重要的教学方式,能够帮助学生掌握好知识点,在激发出学生潜能的同时来延伸学生的解题思路,提高学习的效果。基于此本文针对初中地理教学中运用探究性学习方式进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。
作者
简经勇
机构地区
湖南省衡阳市船山实验中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2018年第12期257-257,共1页
关键词
初中地理
探究性学习方式
评价分析
分类号
B244.6 [哲学宗教—中国哲学]
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