高中文科生数学学习的对策

数学所反映出来的严谨抽象的知识结构常常困扰着文科学生,这使得文科学生很难学习数学知识,发展数学思维。简要分析了影响高中文科学生数学学习的因素,提出了高中文科学生在数学学习中的应对策略。提高高中文科学生的数学成绩是一项系统工程。正确分析文科学生数学学习中的心理障碍,探索科学的教学对策是必要的。