如何有效开展小学高年级语文阅读教学

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摘要引用毛主席一句“饭可以不吃,觉可以不睡,书不可以一日不读”,这句话充分说明阅读的重要性。新课改下,教师在阅读教学时应结合实践,提高学生自身才能的同时并提高学生的阅读兴趣。然而,语文阅读教学中语用教学也在逐渐的提高课堂氛围时也极大地促进小学生的学习兴趣。教师如何在小学语文阅读教学中将语用渗透于课堂?

作者和炳庆

机构地区云南省怒江州兰坪县城区第二完全小学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2018年第12期132-132,共1页

关键词阅读能力语文阅读以学生为主体

分类号 G521 [文化科学—教育技术学]

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1覃鹏.探究小学语文如何加强培养学生“语用”能力的策略[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(3):76-76.
2徐燕丹.用好“第一次”,锻炼学生的语用能力[J].语文世界（上旬刊）,2024(6):32-33.
3以“语用课堂”彰显语文教学本色——江苏省徐州市初中语文经志芹名师工作室简介[J].初中生世界（初中教学研究）,2024(3):4-4.

中国科技期刊数据库科研

2018年第12期

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