体育课中有效应用“合作学习”的实践探究—以“排球:正面双手垫球”一课教学设计为例

《体育与健康课程标准》(2011 年版)遵照“健康第一”指导思想,强调体育与健康课的实践性特征,强调通过身体练习手段培 养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,促进学生掌握体育与健康学习的方法。“小组合作学习”这一教学模式的应用给课堂教学注 入了活力,合理有效的合作学习不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际;培养学生的合作意识、团队精神,进而促使学生 相互学习,有力地促进课堂效率的提高。文章以“排球——正面双手垫球”一课教学设计为案例,对体育课中如何有效应用合作学习进行 了实践分析,以期更加有效地实现体育课程的目标。