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小学音乐教学的课堂导入技巧探究
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摘要
雨果说,音乐是思维着的声音。音乐除了能愉悦身心,舒缓疲劳,还能陶冶情操,帮助人抒发情感,树立崇高的理想。那么如 何打开学生的音乐视野,带他们领略音符之美,开发他们的艺术潜能,就成了值得教师思考的问题。本文以课堂导入技巧为研究主题,分 别阐释了情景式、音乐式,问题式三种技巧方式,并加以总结。
作者
王建
机构地区
安徽省合肥市马岗实验小学
出处
《电子乐园》
2018年第5期87-87,共1页
关键词
小学音乐
课堂教学
导入技巧
分类号
C [社会学]
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