基于核心素养下的初中道德与法治教学探讨

核心素养观念的提出为教育教学的改革提供了新的方向,如何在核心素养的观念下开展初中道德与法治的教学,成为教师思考 的主要问题之一。基于此,本文以教学目标的制定、合作探究法、与实际生活相关联等教学方法略为例,浅谈在核心素养观念下开展初中 道德与法治课程的策略,希望能够为其他教师提供帮助。