《大班幼儿早期阅读兴趣培养实践研究》研究报告

我园开展早期阅读活动时间晚、起点低,即使是大班幼儿,他们的阅读兴趣并不浓厚,阅读习惯也参差不齐,所以培养幼儿的 兴趣显得尤为重要。本课题旨在通过实践研究,提高我园大班幼儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,让幼儿“爱读”,进而促进幼儿阅读 能力的提高,让幼儿“会读”“善读”。