基于学生主体地位的课堂教学设计

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摘要在新课程教学理念下,作为一名高中生物教师应努力改变传统的教学观念,在课堂教学中坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合,努力实现由教到学的转变,精心设计教学,充分利用生物课堂教学有效的培养学生的生物科学素养。下面高中生物必修二《染色体变异》这一节,谈一下基于学生主体地位的课堂教学设计。

作者乔宁宁

机构地区山东省泰安第二中学

出处《中国科技期刊数据库科研》 2018年第12期189-189,191,共2页

关键词学生主题地位课堂教学设计

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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