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初中语文教学中的互动

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摘要 教师要指导学生对课文中的实词和虚词、文言句式进行归纳总结,积累文言词汇,理解文言句式。通过学生的自主阅读,自主翻译,自主积累,学生的文言文基础知识是会很快提高的。同时,巧妙地引导学生参与人际互动合作学习、探究。
作者 王娟
机构地区 四川南充三中
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2018年第12期180-180,182,共2页
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