摘要
在初中学段，学生已经开始变得自我。让他们敞开心扉，就需要初中班主任具有一定的教学能力和沟通能力。能够从他们的心里与他们对话，站在他们的角度理解他们。我们仅仅凭借过来人的经验，其实很难与他们实现无代沟交流。笔者通过观察自己的工作实践发现，初中学生，虽然处于叛逆时期，但是他们也正青春。他们活力十足、好奇心去十足。他们所谓的叛逆，在笔者看来，其实成因主要是两个，一个是他们的内在成长，让他们开始想如何变成独立的自我。一个是他们外在的成长，正处于复杂的青春期。他们此刻需要得到初中班主任的心理疏导、成长指导。他们需要一名好的初中班主任，来与他们一起成长。那么作为初中班主任在开展工作时该如何完成自己的工作目标呢？本文对此进行了分析。
