初中理化“学困生”的成因及转化策略研究

农村初中“学困生”是指农村初级中学里，一部分感官、智力正常、而由于其他因素引起学习存在困难的学生群体；相对而言，他们是一群“弱势群体”。成功的转化学困生，受益的不仅仅是学生自己，还有他们的家庭乃至社会。家庭教育的偏差，学校教育的失误，初中生自身的心理特点是造成农村初中学困生的重要原因。学困生的转化是一个循序渐进的过程，需要家庭、学校、个人等多方面的密切配合。