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音乐在智障儿童康复训练中的作用
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摘要
音乐作为一种多元的非语言的沟通工具,它通过音乐本身的结构性和组织性直接影响着智障儿童的内在感情,使儿童得到对“美”的满足感,进而诱发儿童康复训练的活动力。与此同时,音乐能够帮助智障儿童宣泄内在的情绪,改善存在的运动障碍,从而更好的进行智力障碍儿童的康复训练。
作者
范生燕
机构地区
重庆市丰都县特殊教育学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第7期00063-00063,共1页
关键词
音乐
智障儿童
康复训练
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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