技工院校互动式思政理论课教学模式探析

思想政治理论课课堂教学的实效性成为各方的关注焦点。互动式课堂教学理念成为思政课教师的必然选择。高校思政课互动式课堂教学具有教学活动双主体性、教学内容生成性、微观方法交互性、教与学互助性等特征。本文以技工院校思政理论课为切入点分析存在的现象提出改进路径避免互动式教学流于形式而导致弱化理论的现象尊重学生的主体差异性,科学设置互动问题,有效引导学生开展互动教学活动,同时要加强理论研究深化拓展互动教学的本质要义。