兴趣,提高初中数学教学效率的法宝

初中数学具有高度的概括性和表达的抽象性,再加上教师教学方法的单一,使得学生在长久的数学推理和计算中,逐渐对数学学习失去信心和兴趣。数学的连贯性又比较强,学生一旦有一节课听不懂,势必影响下一节课的听课质量,这对学生的学习毅力和耐力也是一个考验,在这样的形势下,一些学生就会越来越听不懂,渐渐的脱离数学教学的轨道,最终沦为数学学习的后进生。因此,增强学生对数学的学习热情是提高初中数学教学效率的有效方法之一。