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小学数学教学中“提问”的应用

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摘要 在小学数学课堂教学中,教师恰当得法地运用好课堂提问,能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学生的数学能力。课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维,保证和提高教学质量的有效途径。
作者 诸琴
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2018年第11期116-116,共1页
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