如何提高地理复习课堂实效性的再思考

在一轮复习的学习中，学习任务重，每天学习时间长，学生很容易疲倦。对于绝大多数文科生来说，高中地理内容多，难度大，是高考学科中的弱势学科，学生很易产生厌学情绪。因此，复习课堂应立足高效，改变传统的教学模式，是我们每个地理老师应该认真思考的问题。高三地理教学中要准确把握教学类容，需要老师认真研读考纲；重视学习方法和策略的传授，落实学生课堂的自主练习，加强学生课后反思总结等策略上下功夫，以全面提升高三复习课堂的效率。