摘要
随着课程改革进程的不断推进，人们的观念从只关注 成绩逐步转向关注学生素质的发展。2014 年 3 月 30 日， 教育部印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本 任务的意见》，正式提出“核心素养体系”的概念。就数 学学科而言，现在所指的数学核心素养包括数学抽象、逻 辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析，六 者既相互独立，又相互交融，构成统一整体。作为一线教 师如何去理解数学核心素养，又如何在课堂教学实践中改 善自己的教学行为从而提升学生的数学素养呢？我试着去 做几点讨论，以期抛砖引玉。
