试论在高中生物课堂上如何掌握教学语言的特点

教学语言作为课堂教学的载体，具备了知识 性，教育性和启发性等特点。生物课堂教学语言除了具备 各种教学语言艺术所共有的特征之外，还具有科学性、严 谨性、形象性等特点。通过进一步优化生物教学，提高其 艺术性，才可以让新课改的理念应用于现实教学中去。