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高中英语教学实现人文性的策略解析
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摘要
在高中英语教学实践中,我们作为教师,不 仅仅是“知识的分享者”,还是“灵魂的工程师”。因为 我们只关注了“教书”,忽略了“育人”,作为语言体系 组成之一的英语,不断地弱化了学科魅力。当然中国式英语、 哑巴式英语也就孕育而生。那么,如何才能实现高中英语 的教学目标呢?笔者认为就要展现其背后的文化与文明。 通过构建人文性课堂,促使英语回归语言本色。本文中笔 者就对高中英语教学如何实现人文性进行了分析。
作者
黄安静
机构地区
重庆市彭水第一中学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第25期00126-00126,共1页
关键词
高中
英语教学
人文性
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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