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探究高中历史教学方法
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摘要
传统的高中历史课堂教学中,教师的教学模 式和教学方法受到传统教学模式的影响过深,总是片面追 求学生知识系统的构建,追求学生学习成绩的提高,总是 对学生进行“填鸭式”的过度讲解,结果使得所有的课堂 教学成了一种模式,忽视了学生学习兴趣的提升和学生学 习主动性的激发,教师成了课堂的主体,学生却被边缘化了, 这样的课堂是呆板的、没有生命力的。在新课程理念影响下, 高中教师应当切实改变自己的教学方法,促使学生学习效果的显著提高。
作者
冉诗雄
机构地区
重庆市酉阳第一中学校
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第25期00147-00147,共1页
关键词
高中
历史
教学方法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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