探究构建高效高中数学课堂的有效策略

《普通高中数学课程标准》明确指出：高中数学课堂教学的活动，是教与学双向交流的过程，是师生之间、生生之间情感交往的重要表现，更是构建高效课堂的关键性因素。所以，高中数学教师要从教与学的关系入手，积极地打造学生喜欢的高效课堂，把课堂作为学生掌握基础知识，提高学生综合素养的主要阵地，引领学生关注自己的变化，研究科学的学习方法，探究出学习数学的真谛，逐渐优化课堂教学环节，全面发展和培养学生的数学思维，以增强课堂教学的效果和水平。