摘要
到了高中学段,老师与学生都希望实现更高的目标,在学习过程中,积极追寻所谓的深化学习。但事实上在笔者看来,目标定的越高,就越需要关注基础的扎实。因为,高楼大厦更需要有坚实的地基。在高中英语学习实践中,笔者认为,我们制定学习目标也要从扎实基础开始。而这里所说的基础,就是学生从小学阶段就开始参与的词汇教学与阅读教学。笔者在参与高中英语教学时,也是不断的思考如何创新英语教学?如何帮助学生减负增值?如何帮助学生在参与英语学习实践时,不断的获得原汁原味的可以用于交流的实用型英语?在不断的反思之后,笔者认为,我们的高中英语教学,还需要重视词汇与阅读教学入手。本文就对高中英语的词汇与阅读教学方法进行了分析。
基金
基金项目:重庆市教育学会第八届(2015—2017年)基础教育教育科研立项课题“新课标下农村高中学生英语学习策略培训研究。编号:XH2015B044”研究成果。