探究新形势下初中生物教学策略的优化

长期以来，受传统教学思想的影响，初中生物从学校课程安排到教师组织教学，都不够重视，以至于在学生心目中也把生物看成所谓的“副科”，缺乏学习的动力。新课程要求学生全面发展，尤其当下，高考在不断变革，自2018届高一学生始，高中采用选科制，即高考生除语文、数学、英语外，在物理、化学、生物、历史、地理、政治六个学科中任选三科作为高考科目。由此看来，各学科在高考中不分伯仲。所以，面对新的教学形式，必须优化初中生物教学策略。