激发初中学生历史学习兴趣的策略解析

在初中学生参与的学习实践中，兴趣这一内 在元素发挥的作用更大。对于历史学科而言，我们实施教 学的目标是丰富学生的“人生体验”，让学生有成熟的思想， 逐渐从“小我”生成为“大我”。对于被个体发展困扰着 的叛逆的中学生，历史学科才是他们必须积极学习的主科。 在初中历史教学中，如何才能让学生辨析着分析相关资源 呢？如何才能让初中学生愿意接受我们的思想观点呢？主要方法还是激发学生的学习兴趣。