摘要
《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理 信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”“要 让学生喜欢阅读，感觉阅读的乐趣；要让学生充分的读， 在读中整体感知，在读中有意识地培养语感，在读中受到 情感的熏陶。”低年级是阅读的起始阶段，要求能阅读浅 近的童话、寓言、故事，会诵读儿歌、童谣和浅近的古诗， 展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美，在这 一阶段，教师应和学生一起阅读，一起走进一座座语言文 字的城堡，去寻找那耀眼夺目的宝藏。那么，在小学低年 级语文教学中如何开展阅读教学呢？
