浅谈如何才能开展好初中生物家庭实验

初中学生喜欢走出课堂的“方寸之间”。他 们的心是教室、学校、家庭困不住的。在初中生物教学实 践中，我们教授的是来源于大自然、来源于生活、来源于 人类发展的科学。基于初中学生的自身特点，基于生物学 科的自身优势，我们可以为学生拓宽学习空间与生活空间。 在初中学段的生物教学中，如何促使生物学科更加贴合自 然科学，更加符合学情，更加开放化呢？笔者的建议是在 教学实践中促使初中生物家庭实验顺利开展。