历史课的审美教育与学生和谐人格的发展

在历史教学中，加强美育的渗透，通过培养 正确的审美价值意识，可以帮助学生追求内心世界的丰富 与提高，引导他们的人格健康和谐地发展。首先，应当全 方位、多角度地去发掘历史教学中的美育内容，抓住学生 的情感和思想，培养学生的审美情趣。其次，进一步挖掘 和扩展与学科有关历史美学的因素。再次，创立师生之间的审美关系。