浅谈初中地理在信息技术背景下的高效教学

地理知识展示的内容，既有宏观的又有微观的；既有直观的又有抽象的；既有动态的又有静态的。所以，传统的地理教学实践中，应用教师的言传身教也好，应用地理图片、文本资源也好，总觉的还是不足。如何解决这种问题呢？毫无疑问就是应用信息技术。从另一方面来说，信息技术构建的网络环境，微课模型等等对于地理知识的教学也有非常明显的辅助意义。由此可见，地理教学，尤其是学生问题最多的初中地理教学，更需要与信息技术相整合。