小学数学建模教学策略探究

在小学阶段,数学课程的学习,能够培 养学生形成良好的逻辑思维能力,对学生的成长有 着很好的帮助。新课程改革之后,教育部门对小学 数学的教学策略更加关注,要求在小学数学教学当 中,加强对小学生理解能力的培养,要让小学生在 学习的过程中,能够更好地对所学习的知识加以应 用。数学建模教学作为一种新的教学方式,能够满 足新课程改革的需求。木文对小学数学的数学建 模教学策略进行研究,希望能够促进小学数学教学的改革。