学讲理念指导下的初中地理课堂教学生态改变初探

学讲方式是一场课堂教学生态的变 革,在“学进去、讲出来”理念指导下,教师要认清学 生是学习的主体,树立以学生为主体的观念。课堂 教学生态的变革,教师观念的转变是根木,教师在 课堂教学中不妨做一位“懒教师”“疯教师”“严教 师”,用多样的角色撬动课堂,做学生主动学习背后 的推手,在课堂教学中利用多种教学手段,多样化 的教学方式,激发学生学习的兴趣和主动性,同时 兼顾每一个学生的个性发展,兼顾学生长远发展。