电工专业教学中传统文化的渗透

当学生用三个月时间成为一名中级车 工,四个月成为一名画图员的高效而沾沾自喜时 候,我们冷静地思考学生的学习到底是为了什么, 学生的人生观和价值观该如何在学校里正确建立? 每当听着学生那一句句纯真无邪的话“老师,学会 这个,我以后能赚多少钱?”的时候,我想到了,人不 能光为物质而活,人应该还有自己的价值观和人生 观的判定;虽然人的价值观和人生观十分抽象,但 是人如果失去正确的价值观,那人就会分辨不出好 坏;甚至知识越多,人越反动。