摘要
思维导图是一种自然的思维工具,已 经被许多教师应用在教学中。通过将思维导图应 用在初中英语不同课型的预学作业中,帮助学生有 效地进行英语预学,进而促使学生把握学习的方 向,采用科学的途径提高学习效率,形成自主学习 的能力,为终身学习奠定基础。另外,通过对思维 导图不同呈现形式的研究,帮助学生更有效地独立 完成知识的前期学习,使学生学会学习、思考及解 决问题,让学生的思考过程可视化,最大限度地促 进学生综合语言运用能力的发展。在学习英语的 过程中,听、说、读、写四项能力相辅相成,而其中书 面表达能力可以说是最能考査学生英语学习能力 的指标之一。良好书面表达能力需要以一定的同 汇量作为基础,以语法和句子合理结构搭配作支 撑,以篇章结构完美呈现作为最终目标。可以说帮 助学生养成优秀的书面表达能力是提高学生英语 学习能力的重要途径,将思维导图科学应用于英语 写作教学是解决当前教学低效问题的重要途径之一。
