情境创设在小学数学教学中的有效运用

创设有效的教学情境是新课改背景下广大教师不断探讨的话题。在小学数学课堂教学环节中,结合教材内容创设相应的情境, 不仅可以为学生提供一个平等自由,和谐活跃的学习氛围,还可以将枯燥难懂的知识变得生动形象,更利于小学生的理解和吸收。在有效 的数学情境中,学生更容易调动自己的学习积极性,激发自主探究的求知欲,促使学生高度配合老师的教学活动,提高学习效率。但是在 实际的情景教学中,获取的成果却是不尽人意,因此提高小学数学课堂情境教学的有效性迫在眉睫。