摘要
新课程改革在小学教育领域不断推进,对班主任的班级管理工作提出了更高要求。受到外界因素的干扰影响,班主任工作仍旧 存在着诸多问题亟待解决。如何激发学生的自学兴趣,调动他们的探究欲望,诱导学生主动投身于知识的海洋,养成端正的学习态度和良 好的行为习惯,从而优质完成阶段性的成长任务,走上全面发展的创新之路,这是班主任值得深思的首要问题。应试教育观念已经深入人 心,束缚着班主任的管理思路,枯燥乏味的课堂氛围还使学生衍生了不同程度的抵触情绪,要想改善这一弊端现状,重新确立管理目标, 不断整合有效资源,始终坚持以生为本原则是至关重要且不容忽视的。
