摘要
在社会经济高速发展过程中,人们的核心教育观念已然发生了重大转变。素质教育理念与创新教学元素的有机融合,对初中政 治教学工作提出了更高要求。想要促进学生德智体美的全面发展,启发学生的创新意识,活跃学生的创新思维很是关键。以往的政治教学 大多由教师主导,学生的自学热情普遍不高,探究积极性严重不足,教师时常忽略学生的个人意愿,枯燥乏味的课堂氛围还使学生衍生了 不同程度的抵触情绪,教学效果不尽人意,教学质量有待提高。要想改善这一弊端现状,教师必须摒弃传统的教育观念,坚持着以生为本、 因材施教原则,实施有效策略,满足学生需求,并把课堂真正的归还于学生,以促进学生创新能力与学科素养的双向提高。
