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谈小学语文课堂教学方式的多样性
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摘要
小学是学生接受文化教育的重要基础阶段,本文将对如何丰富小学语文课堂教学方式的多样性以及提高学习效率做一个简要 分析,我们在小学语文教学中应丰富教学模式,增强小学语文教学趣味性调动学生积极性,让语文课堂焕发活力,让学生充分展示自己的 个性,从而提高学生的语文思维能力、学习效率,深化改革,让课堂变得生动有趣。
作者
洛泽仁
机构地区
四川省甘孜州理塘县城关第四完全小学
出处
《电子乐园》
2018年第7期251-251,共1页
关键词
小学生
语文
教师
教学方式
个性化
分类号
C [社会学]
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