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谈谈“同伴教育”在农村小学留守儿童心理健康教育中的作用

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摘要 这些年来,随着我国社会的迅猛发展以及经济体制的不断改革,以及不断持续深入和城市化进程的推进,越来越多的农村青少年借助自己年轻气盛的体力外出打工,与此同时,也开始产生越来越多的孩子,他们成为社会上一个特殊的弱势群体———留守儿童。其实这些留守儿童原本就应该和其他孩子们一样生活,可以享受着父母疼爱以及家庭的温馨,可是处于他们的父母为了生活,为大家的生计常年在外奔波劳累,导致父母与他们的孩子相处时间非常少,这样下去,那些长期缺乏父母关爱的,以及缺少家庭的正确引导教育,这都在不同程度的存在着他们性格上产生的缺陷或是心理上出现的障碍。如今,这种越来越不健康的心理问题反而正日趋严重,正引起了社会各界的广泛关注及高度重视,成为了一个大家不容忽视的社会性问题。重点关注留守儿童的心理健康教育,是我们构建和谐社会的一项重要任务。
作者 黄燕妮
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2018年第9期310-310,312,共2页
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