初中生物实验教学的现状及优化方式

生物学课程标准指出一个重要的理念是要“倡 导探究性学习”,这个过程只有通过亲自动手操作 才能体验到,如果仅通过教师的口头讲授或者看实 验的“演示”是无法达到这一要求的,就没有了 “身 临其境”的感受,就如在别人品尝完某一种美食后, 告诉你其味道非常美味,如“人口即化,香酥可口 ” 的特点,但却远远不如你自己亲自品尝一口来得 真实。