好的音乐教学从节奏开始——以《摇船调》节奏教学为例

节奏被称为音乐的灵魂和骨架,节奏训练在小学教学中占有重要位置。学生在学习音乐活动中，首先要面对的就是节奏，节奏是音乐要素中重要的一项，是我们必须要掌握的，但是节奏练习本身是很枯燥的。因此节奏掌握的好坏，直接影响到我们的音乐教学，而单调、乏味的节奏训练容易使学生感到枯燥而生厌，抑制学生的兴趣。学生学习节奏时，通过老师的正确引导，从课堂各个细节入手，循序渐进，潜移默化，才能确切地提高学生的节奏感。因此课堂上节奏训练尽力多样化、趣味化、把被动的灌输转变为主动要求学习，培养学生的学习兴趣。