让音乐课“活”起来

音乐教学在培养学生艺术修养、陶冶学生审美情操、提高学生审美能力等方面的作用，已逐渐被人们认识；再加上爱玩是孩子的天性，尽情地玩，是孩子莫大的快乐。为满足孩子们“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，让音乐课堂“活”起来，成为学生自主表演旋转的舞台和梦想的剧场，教学中，我充分利用孩子的天性、特点，让游戏或表演寓于教学过程之中，让学生伴随着唱、奏、欣赏等美妙的音乐，愉快地“玩”起来，“玩”出音乐味，“玩”出音乐课的生命活力，收到了良好的教育教学效果。