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走进田野感受色彩——《田野的色彩》教学案例
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摘要
走进金秋十月的田野,天高云淡,秋风拂面,大自然挥舞着画笔在描绘出染红的高粱,金色的麦田,桔红的桔园,恰如密茨凯维支诗句中写的那样:“好一片田野,五谷为之着色!”我不禁想:马家店小学的孩子们生长在农村,这美丽的田野不就是孩子们创造的源泉吗?我认真研读了《田野的色彩》这一课的美术教参,把本课的活动设置为在带领孩子们领略田野之美后,把画纸当做耕地,学着用线条“走出”田埂小路,让孩子们发挥想象,开坑出一块块田地,用自己手中的画笔去描绘充满生气的田野。
作者
陶亚
机构地区
宜都市马家店小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第3期00084-00086,共3页
关键词
《田野的色彩》
教学案例
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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