高中美术鉴赏中情景创设的创新模式探究

高中美术课程新标准倡导发挥学生的主体作用,提高学生的美术学习兴趣,促进学生自主学习能力的提升。情景教学意指通过设置具有启迪性和新鲜感的教学活动,为学生营造一个轻松、愉快的教学活动,从而使其产生情感上的共鸣,激发他们的学习兴趣,增强学生对美术知识的感知,为进一步进行美术创造奠定基础。在高中美术教学中通过创设教学情景,实现教师与学生的课堂互动,充分激发学生对美术知识探索的热情,促进其创新能力的发展。结合多年高中美术教学经验,针对高中美术鉴赏中情景创设的创新模式展开了研究。