区域内综合实践活动课程教师业务培训策略

下载PDF

导出

摘要综合实践活动课程作为国家课程改革的亮点, 作为学校特色文化建设的重要平台,作为落实学生核心素养发展最有效的实施途径,教师具备丰厚的理论知识、有效的指导能力以及深层次的课程观, 就显得尤为重要。那么,在师资队伍不足或者专职教师遇到发展的瓶颈问题时,作为一名教研员,我们该如何持续发展与提升教师的业务水平呢?

作者关春霞

机构地区河南省郑州市金水区教育发展研究中心

出处《试题与研究（教学论坛）》 2018年第28期6-6,共1页

关键词区域内综合实践活动业务培训

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1陶怡菲,潘友仙.《商品学》课程教学改革的探索[J].教育进展,2018,8(5):569-572.
2王亚丽.基于学生思维发展的语文课堂提问研究[J].教师教育论坛,2018,0(10):47-49. 被引量：4
3韦慧.初中数学生本课堂艺术性导入实践研究[J].儿童大世界（教学研究）,2018(10):128-128.
4雷琼.探究小学数学教学如何实现教学创新[J].明日,2017,0(30):0283-0283.
5雷忠升.校长听课评课应注意的几个问题[J].吉林教育,2018,0(29):29-29.
6张玫瑰.瞄准中考,未雨绸缪——非毕业年级也要及时做好知识点的专题小结[J].数学大世界（上旬）,2018,0(10):68-68.
7姜婷.高中语文核心素养的实质内涵及培养方法[J].汉字文化,2018(22):54-55. 被引量：6
8张家娥.让图片视频媒介牵引学生的思维——语文教学中培养学生思考能力的策略研究[J].试题与研究（教学论坛）,2018(29):12-12.
9苏小锋,李静梅.挺起阡东教育的脊梁——记礼泉县阡东镇初中[J].新丝路（下旬）,2018,0(22):125-125.

试题与研究（教学论坛）

2018年第28期

浏览历史

内容加载中请稍等...

区域内综合实践活动课程教师业务培训策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史