大数据驱动学生数感发展的研究

“数感”是“小学数学课程标准”一致倡导的核心概念,课标当中对数感的描述是这样的,“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。”数感在小学数学教学过程中核心素养之一,更是学生所需要掌握的基础能力,这种基本的数学素养能够让学生更好的将实际生活与数学相联系,利用数学的思维去思考生活中遇到的种种问题。