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试论数学教学中对学生创新意识的培养
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摘要
鼓励参与,创设问题情境,培养问题意识。培养敏锐的观察力和大胆猜想的思维习惯。增加教学的趣味性,激发学生的好奇心和求知欲。鼓励问题解疑,善于联想类比,培养创新能力。
作者
李晓冲
机构地区
河北南宫中学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期224-224,共1页
关键词
创新意识
数学教学
培养
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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