期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在幼儿教育中进行赏识教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
赏识是一种理解,更是一种激励。赏识教育,是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础;是让孩子积极向上,走向成功的有效途径。
作者
李娜
机构地区
内蒙古包头市东河区第三幼儿园
出处
《东西南北(教育)》
2018年第24期278-278,共1页
关键词
幼儿教育
赏识教育
教育策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
隆秀琼.
小学生数学课堂学习参与的可持续发展的研究[J]
.信息周刊,2018,0(11):0199-0199.
2
巴特尔.
铸牢中华民族共同体意识 奋力实现伟大复兴中国梦[J]
.民族论坛,2018,0(3):2-2.
被引量:6
3
于香兰.
浅谈对小班幼儿进餐礼仪的教育[J]
.吉林教育,2018,0(33):94-95.
4
黄道林.
为后30%学困生差异性学习的全程施策[J]
.读与写(上旬),2018(12):86-86.
东西南北(教育)
2018年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部